Schulprobleme in der Pubertät

Dass die Noten während der Pubertät schlechter werden, ist ganz normal. Die Pubertät ist eine entscheidende Entwicklungsphase, die Jugendliche viel Energie kostet. Sie sind einfach mit (für sie) viel wichtigeren Dingen beschäftigt. Sie als Eltern sehen das vermutlich teilweise anders. Auseinandersetzungen und Streit sind daher vorprogrammiert.

Der Stress kann schon am frühen Morgen beginnen, weil Ihr Kind nicht aus dem Bett kommt, das Pausenbrot auf dem Küchentisch liegen bleibt und der Sportbeutel für den heutigen Unterricht nirgendwo aufzufinden ist. Am Nachmittag bleiben wiederholte Aufforderungen, doch endlich Englisch für die anstehende Schulaufgabe zu üben, einfach ungehört, werden allenfalls mit einem „Gleich!“ oder „Ist doch meine Sache!“ kommentiert. Jugendliche und Eltern sehen Schule und alles, was damit zusammenhängt, einfach aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Teenager leben und denken vor allem in der Gegenwart.

Bereits in Brief 40 haben wir Sie über die Umbauprozesse im Gehirn Ihres Kindes und auch über die Hormonausschüttung informiert. Diese sind jetzt in vollem Gange. Sie hindern Teenager daran, rechtzeitig zu schlafen, früh aufzustehen, vorausschauend zu denken und zu planen sowie Konsequenzen richtig abzuschätzen. Das bedeutet: „Ich will heute leben, heute meinen Spaß haben“, aber auch: „Ich muss heute über mich nachdenken. Ich habe heute Probleme mit mir. Ich brauche heute die Anerkennung meiner Freund*innen.“

Diskussionen und Druck lösen die oben genannten Probleme daher nicht. Ziel ist es, dass Kinder dennoch lernen, Verantwortung für ihre schulischen Angelegenheiten zu übernehmen. Für Sie als Eltern ist daher die wichtigste Aufgabe, Ihrem Kind diese Verantwortung zu überlassen. Sicher ist auch die Hilfe der Eltern gefragt, allerdings nach dem Motto: So viel wie nötig, so wenig wie möglich. Mischen Sie sich nur ein, wenn Sie um Unterstützung gebeten werden. Sie können unterstützen, indem sie Hilfe zur Selbsthilfe anbieten: Sie können sich beispielsweise dazu bereit erklären, Vokabeln abzufragen oder mathematische Formeln zu erklären. Dies hängt sicher auch davon ab, wo Sie selbst Ihre Stärken und Schwächen haben. Wichtig ist: Zeigen Sie Interesse und stärken Sie so das Vertrauen Ihres Kindes in seine eigene Lern- und Leistungsfähigkeit!